Είναι το ίδιο πέρασμα. Η ίδια γεωγραφία. Αυτό που είχε δει ο Μ. Αλέξανδρος αιώνες πριν. Και εδώ φαίνεται ξεκάθαρα η διαφορά. Από τη μία μεριά, ένας Άνθρωπος που ένωσε λαούς, άφησε πολιτισμό και δημιούργησε πόλεις. Από την άλλη, οι κατακτητές που άφησαν πίσω τους καταστροφή και ερήμωση. Και όμως, το όραμα του Μ. Αλεξάνδρου άντεξε στον χρόνο.
Συντάκτης: Press Room
Οι πόλεις των 15 λεπτών, ο COVID και το κακό συναπάντημα…
Από τη στιγμή που επιτρέπεται η δημιουργία Data Centers που αλλάζουν το κλίμα, επιφέροντας ραγδαία αύξηση στη θερμοκρασία της γης, όχι μόνο στο μέρος που αυτό θα κατασκευαστεί, αλλά και σε απόσταση 10 χιλιομέτρων από αυτό… από τη στιγμή που δασικές πυρκαγιές δεν ελέγχονται και αντί για αναδάσωση με δέντρα, έχουμε αναδάσωση με ανεμογεννήτριες, οι οποίες επίσης αυξάνουν τη θερμοκρασία γύρω τους, αλλά και μεταβάλλουν τη φορά του ανέμου, για ποια προστασία του περιβάλλοντος μιλάμε;
Εθνική Άμυνα σε συναγερμό. Τα Όρια Εμπιστοσύνης Με Ρίσκα και Συμμαχίες
Τα ερωτήματα είναι πολλά και δεν μπορούμε να τα αγνοούμε. Ρωτάω πάλι, γιατί να δώσει η Ελλάδα αεροσκάφη όταν άλλες χώρες δεν προχωρούν σε αντίστοιχες κινήσεις; Είναι θέμα πίεσης; Είναι θέμα συμφερόντων; Είναι μέρος μιας ευρύτερης γεωπολιτικής διαπραγμάτευσης στην οποία η Ελλάδα καλείται πάλι να πληρώσει δυσανάλογο τίμημα; Όμως, κυρίως: τι παίρνουμε εμείς ως αντάλλαγμα, όχι φυσικά σε επίπεδο υποσχέσεων, αλλά σε ένα επίπεδο δεσμεύσεων με σαφείς εγγυήσεις;
Η υπερεργασία των γιατρών για να μπορεί να λειτουργεί το ΕΣΥ, αυτό μόνο έχει μείνει…
«Δουλειά της δεν είναι; Όλοι κουραζόμαστε στη δουλειά μας, αλλά δεν το κάνουμε θέμα». Η απάντηση σε αυτό το ερώτημα έχει δύο σκέλη: Ναι, θα έπρεπε όλοι οι εργαζόμενοι να το κάνουν θέμα, σε ό,τι αφορά τις ολοένα και χειρότερες εργασιακές συνθήκες. Και ναι, η συγκεκριμένη γιατρός, με την ανάρτησή της, έδωσε ένα μόνο μικρό δείγμα της γενικευμένης αθλιότητας που διέπει το ΕΣΥ και αποδέκτες της οποίας γίνονται τόσο οι επαγγελματίες υγείας, όσο και οι ασθενείς. Γιατροί και νοσηλευτές όλων των βαθμίδων καλούνται να ανταπεξέλθουν στον τεράστιο όγκο ασθενών που περνά καθημερινά τις πόρτες των νοσοκομείων και των κέντρων υγείας, με τα όποια πενιχρά μέσα διαθέτουν,…
Η απόκτηση γνώσης, απειλείται από την ψηφιοποίηση της παιδείας…
Με ένα κουμπί, θα έχει τις πληροφορίες στα χέρια του και αυτό, μόνο την κινητοποίηση του μυαλού του δεν του προκαλεί! Ίσα – ίσα, του «σκοτώνει» την αγάπη για τη μάθηση, την περιέργεια, που είναι η κινητήριος δύναμη της απόκτησης γνώσεων, τη δυνατότητα να λειτουργεί σε ένα κοινωνικό περιβάλλον μέσα από το οποίο το ίδιο το παιδί διδάσκει και διδάσκεται (το λάθος που κάνει κάποιος, μπορεί να είναι μάθημα για κάποιον άλλο). Τι συζητάμε λοιπόν, το ποια πλατφόρμα θα είναι η καλύτερη; Αυτό το παιδί που θα την έχει βρει, θα είναι εκείνο το οποίο θα έχει και το μεγαλύτερο βαθμό; Θα μετατρέψουμε τα παιδιά σε βαθμοθήρες; Η αγάπη για τη γνώση, θα πάει περίπατο; Θα υπάρχει μόνο σκέτος ανταγωνισμός; Αυτή είναι η παιδεία που θέλουμε;
Θαλάσσια πάρκα. Μια χαμένη ευκαιρία ή άλλη μια απόδειξη διαχρονικής ανικανότητας;
Το πάρκο στο Ιόνιο, πράγματι συγκροτήθηκε ως μια ενιαία θαλάσσια περιοχή, με σαφή όρια και συγκεκριμένα μέτρα προστασίας. Αντίθετα, στο Αιγαίο η εικόνα ήταν τελείως διαφορετική. Αντί για έναν ενιαίο και οργανωμένο θαλάσσιο χώρο, προέκυψε μια αποσπασματική διάταξη διάσπαρτων περιοχών, κυρίως γύρω από τις νότιες Κυκλάδες, χωρίς ενιαία γεωγραφική και στρατηγική λογική. Το σημαντικότερο όμως, είναι αλλού, ότι η χωροθέτηση περιορίστηκε αυστηρά εντός των χωρικών υδάτων, δηλαδή πρακτικά εντός των 6 ναυτικών μιλίων.
Η ομολογία της υποκρισίας: Όταν ο Χακάν Φιντάν περιγράφει την Κύπρο καταγγέλλοντας το Ισραήλ.
Διότι, αν υπάρχει ένα ιστορικό παράδειγμα που ταιριάζει λέξη προς λέξη σε αυτή την περιγραφή, αυτό είναι η τουρκική εισβολή του 1974. Μια στρατιωτική επιχείρηση που οδήγησε στον βίαιο εκτοπισμό δεκάδων χιλιάδων ανθρώπων, στην κατάληψη εδαφών και στην αρπαγή περιουσιών. Σπίτια εγκαταλείφθηκαν, πόλεις ερημώθηκαν, περιουσίες άλλαξαν χέρια και φυσικά, όχι με νόμιμες διαδικασίες, αλλά υπό τη σκιά των όπλων.
Τα κέντρα δεδομένων και το κλίμα: Η αόρατη θερμοκρασιακή επιβάρυνση της τεχνητής νοημοσύνης.
Σύμφωνα με πρόσφατη έρευνα του Πανεπιστημίου του Κέιμπριτζ, οι εγκαταστάσεις «hyperscaler», δηλαδή τα τεράστια κέντρα δεδομένων που καταλαμβάνουν δεκάδες χιλιάδες τετραγωνικά μέτρα, αυξάνουν τη θερμοκρασία της γύρω περιοχής κατά 2 έως 8,9 βαθμούς Κελσίου. Η επίδραση δεν περιορίζεται στον άμεσο χώρο, αλλά εκτείνεται σε απόσταση έως και 10 χιλιομέτρων, επηρεάζοντας περισσότερους από 340 εκατομμύρια ανθρώπους παγκοσμίως.
Γιατί οι ξένοι μαθαίνουν Ελληνικά, ενώ οι Έλληνες αδιαφορούν;
Πολλές χώρες στον πλανήτη έχουν ενσωματώσει τα ελληνικά στη δική τους γλώσσα, ενώ η παγκόσμια επιστημονική ορολογία, αλλά και οι ίδιες οι επιστήμες, όπως η Ιατρική, η Νομική, η Φιλοσοφία κ.α., βασίζονται εξ ολοκλήρου σε ελληνικούς όρους ή παράγωγά τους. Αυτό συμβαίνει διότι η σύνθεση των εννοιών στις ελληνικές λέξεις, μας αποκαλύπτει, παράλληλα με το νόημά τους – καθώς τις προφέρουμε, τις ακούμε ή τις διαβάζουμε – εικόνες, ήχους και συναισθήματα με μια μοναδική περιγραφικότητα και ακρίβεια που όμοιά της δεν διαθέτει καμία άλλη γλώσσα. Η αναγκαιότητα της διδασκαλίας των αρχαίων ελληνικών για την ευκολότερη κατανόηση των θετικών, αλλά και των ανθρωπιστικών σπουδών, έχει αναδειχθεί από πολλές επιστημονικές έρευνες.