ΕΛΛΑΔΑ
Όλα τα SOS Θέματα για τις Εξετάσεις… (ΑΥΣΤΗΡΑ) για Γονείς!!!
Όλοι μαθαίνουμε από πολύ μικρή ηλικία να θαυμάζουμε τους ανθρώπους που είναι επιτυχημένοι… εκείνους που έχουν καλοστημένες επιχειρήσεις… εκείνους που όλοι τους γνωρίζουν… εκείνους που έχουν ένα γκλαμουράτο lifestyle… εκείνους που έχουν χρήματα για να ζουν μια άνετη ζωή. Ωστόσο, κανένας μας δεν γνωρίζει πως η ζωή όλων αυτών, μοιάζει με ένα παγόβουνο. Εμείς μπορούμε να δούμε την κορυφή του, αλλά όχι το 75% της ζωής τους που κρύβεται κάτω από την επιφάνεια της θάλασσας.
ΚΟΣΜΟΣ
Στρατιές αγράμματων… ένα έργο με πολλούς θεατές που ευνοεί την κοινωνική ανισότητα με τη βοήθεια της ΑΙ
Σήμερα, σύμφωνα και με την πρόσφατη έκθεση του Ινστιτούτου Brookings («New Pathways for Students in an AI World»), η διαδικασία αυτή έχει συρρικνωθεί σε μερικά δευτερόλεπτα, δίνοντας μία εντολή, ένα “prompt”, στην AI και η εργασία είναι έτοιμη. Η ουσία όμως είναι ότι όταν ένας μαθητής απλώς αντιγράφει ή, ακόμα χειρότερα, ζητά από την AI να προσαρμόσει το ύφος του κειμένου, ώστε να μη φαίνεται ’’ρομποτικό’’, δεν κλέβει μόνο τον δάσκαλό του, αλλά και τον ίδιο του τον εαυτό.
ΠΟΛΙΤΙΚΗ
Εθνική Άμυνα σε συναγερμό. Τα Όρια Εμπιστοσύνης Με Ρίσκα και Συμμαχίες
Τα ερωτήματα είναι πολλά και δεν μπορούμε να τα αγνοούμε. Ρωτάω πάλι, γιατί να δώσει η Ελλάδα αεροσκάφη όταν άλλες χώρες δεν προχωρούν σε αντίστοιχες κινήσεις; Είναι θέμα πίεσης; Είναι θέμα συμφερόντων; Είναι μέρος μιας ευρύτερης γεωπολιτικής διαπραγμάτευσης στην οποία η Ελλάδα καλείται πάλι να πληρώσει δυσανάλογο τίμημα; Όμως, κυρίως: τι παίρνουμε εμείς ως αντάλλαγμα, όχι φυσικά σε επίπεδο υποσχέσεων, αλλά σε ένα επίπεδο δεσμεύσεων με σαφείς εγγυήσεις;
ΟΙΚΟΝΟΜΙΑ
Πού πήγαν τα δις της Ευρώπης για στήριξη της Ελλάδας; Πολλά λεφτά, λίγη διαφάνεια και ακόμη λιγότερες απαντήσεις…
Μήπως πήραν λάθος κατεύθυνση τα 577 δις ευρώ που προορίζονταν για τη στήριξη της κοινωνίας και την ομαλή επαναφορά της στην κανονικότητα, μετά την πανδημία; Οι Έλληνες πολίτες – διότι μόνο για τη χώρα στην οποία ζούμε μπορούμε να είμαστε βέβαιοι – δεν είδαν καμία απολύτως ενίσχυση σε οικονομικό επίπεδο και τα δημόσια συστήματα υγείας εξακολουθούν να παραμένουν στην ίδια άθλια κατάσταση που ήταν και πριν την πανδημία, χωρίς ορατή προοπτική βελτίωσης.
ΚΟΙΝΩΝΙΑ
Η απόκτηση γνώσης, απειλείται από την ψηφιοποίηση της παιδείας…
Με ένα κουμπί, θα έχει τις πληροφορίες στα χέρια του και αυτό, μόνο την κινητοποίηση του μυαλού του δεν του προκαλεί! Ίσα – ίσα, του «σκοτώνει» την αγάπη για τη μάθηση, την περιέργεια, που είναι η κινητήριος δύναμη της απόκτησης γνώσεων, τη δυνατότητα να λειτουργεί σε ένα κοινωνικό περιβάλλον μέσα από το οποίο το ίδιο το παιδί διδάσκει και διδάσκεται (το λάθος που κάνει κάποιος, μπορεί να είναι μάθημα για κάποιον άλλο). Τι συζητάμε λοιπόν, το ποια πλατφόρμα θα είναι η καλύτερη; Αυτό το παιδί που θα την έχει βρει, θα είναι εκείνο το οποίο θα έχει και το μεγαλύτερο βαθμό; Θα μετατρέψουμε τα παιδιά σε βαθμοθήρες; Η αγάπη για τη γνώση, θα πάει περίπατο; Θα υπάρχει μόνο σκέτος ανταγωνισμός; Αυτή είναι η παιδεία που θέλουμε;
ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΣ
Μέγας Αλέξανδρος και Στενά Ορμούζ. Το πέρασμα που καθορίζει τον κόσμο εδώ και 23 αιώνες
Είναι το ίδιο πέρασμα. Η ίδια γεωγραφία. Αυτό που είχε δει ο Μ. Αλέξανδρος αιώνες πριν. Και εδώ φαίνεται ξεκάθαρα η διαφορά. Από τη μία μεριά, ένας Άνθρωπος που ένωσε λαούς, άφησε πολιτισμό και δημιούργησε πόλεις. Από την άλλη, οι κατακτητές που άφησαν πίσω τους καταστροφή και ερήμωση. Και όμως, το όραμα του Μ. Αλεξάνδρου άντεξε στον χρόνο.